Игры на развитие внимания

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Ведущий говорит:
– Указательным пальцем правой руки дотроньтесь до носа и скажите при этом «нос». Еще раз, еще. Я буду делать то же самое. Но, как только я скажу, например, «лоб», вы должны немедленно дотронуться до лба. Понятно? Начали! Нос—лоб—нос—нос—лоб—лоб—ухо!
Так как об ухе в начале игры речи не было, дети мгновенно путаются. Причем, сказав «ухо», ведущий специально обманывает ребят, указывая пальцем не на ухо, а на лоб или на подбородок, а ребята невольно делают то же самое.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Эта игра чем-то похожа на предыдущую и также рассчитана на смекалку детей, умение догадываться. Она предназначена для детей младшего и среднего возраста.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Ведущий сидит в середине круга, остальные игроки сидят вокруг него. Ведущий говорит, например, «нос, нос, нос, рот» и сначала 3 раза прикасается к носу, а затем к какой-нибудь другой части лица. Игроки не должны быть загипнотизированы движениями ведущего и делать только то, что ведущий говорит. Побеждает самый внимательный.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Сначала можно производить устный экскурс по знакомым местам, например, по комнатам своей квартиры.
Что есть у нас на кухне?
Что есть у нас в прихожей? И так далее.
Где у нас стоит телевизор?
Где у нас лежат сковородки? (ребенок может давать односложный ответ - на кухне, или более развернутый - на кухне в шкафу у окна, на верхней полке).
Потом "отправиться" в путешествие.

Количество игроков: не менее двух
Дополнительно: картинки
Чем больше будет картинок, тем труднее и напряженнее (а значит, и интереснее) будет игра.
Для этой игры ребенку обязательно нужен партнер — желательно сверстник. Если такого нет, роль партнера может выполнять взрослый (бабушка, дедушка, брат и пр.), который слегка подыгрывает малышу.

Количество игроков: любое
Дополнительно: картинки
Эта игра может быть первым шагом в развитии целенаправленного внимания, в ней могут участвовать уже2-3-летние дети.
Обычно, когда ребенку предлагается какое-либо задание, состоящее из двух-трех действий, он, не дослушав его до конца, начинает действовать и выполняет только часть. Это происходит потому, что малыш не может удерживать в своем сознании несколько условий выполнения задания и реагирует только на первое. Данная игра учит детей придерживаться двух разных условий выполнения задачи: одно из них — узнать предмет на картинке и правильно назвать его; второе — удержать уже известный ответ и не называть предмет раньше времени.

Количество игроков: любое
Дополнительно: перекидной календарь
Каждый участник получает листок перекидного календаря. Девочка — четное число, мальчик — нечетное. По ходу вечера обладателям календарных листков предлагаются разнообразные задания: собраться по месяцам, собраться по дням недели, составить номер года.
Или: сформировать команду из 12 вторников, сред, четвергов и т. д. (число значения не имеет, но каждый из 12 месяцев должен быть представлен); найти «вчерашний день» (например, 25 сентября, ищет 24 сентября и т. д.).

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Ведущий бросает мяч ребенку, одновременно предупреждая ребенка, куда должен лететь мяч. Ребенок должен сделать вратарское движение в заданном направлении.
Ребенок:
Вратарем зовусь не зря:
Мяч всегда поймаю я.
Ведущий:
Раз, два, три —
Справа (слева, прямо) мяч, смотри!

Количество игроков: любое
Дополнительно: стаканы, мелкий предмет
Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном. Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить за перестановкой и указывать нужный стакан, тем быстрее меняем местами стаканы и тем больше усложняем траекторию их движения.
Если сразу не получается, то можно взять прозрачные стеклянные стаканчики и положить тот предмет, который очень нравится малышу. Со стеклянными стаканчиками малыш понял, в чем тут дело - они двигаются!

Количество игроков: любое
Дополнительно: спички
Для игры нужно несколько спичек (можно карандаши или счетные палочки).
Выложите из спичек простую фигурку (квадрат, треугольник) и попросите малыша скопировать рисунок. Усложняйте рисунки. Если хорошо получается, то покажите рисунок, а затем закройте листком бумаги, пусть ребенок по памяти воспроизведет его.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Сядьте с ребенком на стулья или "по-турецки". Хлопните в ладоши и скажите "Хлоп!", затем шлепните ладонями по бедрам и скажите "Шлёп!". Пусть ребенок попробует повторить ваши действия. Поиграйте, хлопая и шлёпая, убыстряя темп и говоря: "Хлоп - Шлёп".
Если хорошо получается, то можно делать два хлопка и один шлепок, два хлопка и два шлепка или т.п.
Для тех, кто изучает английский язык с ребенком, играйте используя английские clap (хлоп) и slap (шлеп)

Количество игроков: любое
Дополнительно: зеркало
Попросите ребенка посмотреться в зеркало. Обратите его внимание на то, что левая и правая половины у нас симметричны. Попросите показать правую руку, правое ухо и т.д. А теперь пусть малыш посмотрит на себя внимательно и найдет отличия в левой и правой половинах (чем различаются левая и правая рука, левая и правая нога?). Обычно, это по разному расположенные родимые пятнышки. Синяки и царапины, а также карманы на одежде и т.п. тоже вполне подойдут.

Количество игроков: любое
Дополнительно: картинки, ручка, бумага
Это игра для детей, которые начинают читать и писать.
Напишите слово крупными печатными буквами пропустив одну букву в середине и оставив место для нее. Рядом нарисуйте картинку того, что написано (можно из журнала вырезать рисунки). Например, "КОН...ЕТА".
На первом этапе выбирайте слова, которые пишутся так же как и слышатся.
Попросите ребенка вставить пропущенную букву (сказать ее, а лучше написать на месте пропуска).

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Ведущий задает вопросы, а игрок отвечает. Ответы могут быть разными, только нельзя произносить одно запретное слово, о котором вы заранее договариваетесь, например, слово "нет ". Предупредите малыша, что нужно быть предельно внимательным, так как вы постараетесь его подловить. После этого можно начать задавать вопросы. Например, " Ты спишь в ванной? ", " Снег белый?", "Ты умеешь летать? " и т. п. Ребенок должен найти такую форму ответов, чтобы выполнить правила игры.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Ведущий говорит:
- Берёзки бывают...большие, высокие, широкие, толстые...
А дети должны это показывать, причем ведущий делает другие движения, чтобы сбить всех с толку.
Вместо берёзок можно называть любое другое существительное.

Количество игроков: чем больше, тем лучше
Дополнительно: карточки
Для этой игры нужно большое количество детей, например, целый класс. Дети делятся на три группы, в каждой группе выбирается вожак. В центре стоит ведущий, который зовет к себе вожаков. Он показывает им на карточку, где написано, что нужно сейчас принести ведущему. Например, на карточке написано: «Две заколки». Вожаки бегут к своей команде и ищут заколки, если нашли, вожак берет их и бежит к ведущему. Первый прибежавший вожак зарабатывает пункт для команды.

Количество игроков: любое
Дополнительно: спичечный коробок
Обыкновенный спичечный коробок (можно заменить другим небольшим обыденным предметом) - главный участник. Все выходят за дверь. Водящий "прячет" коробок - кладет его на видное место, но чтобы он не сразу бросался в глаза (например, у ножки стула, на папин тапок, на книжную полку...). Главное, его нельзя действительно прятать, накрывать чем-нибудь, засовывать куда-нибудь. Его должно быть видно... но не сразу.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Дети становятся в кружок. Посередине ведущий.
Он закрывает глаза и говорит, кружась на ноге:
- Кто овечка, кто пастух выбираю я на слух!
Все разом бебекают и кричат скорей (по выбору).
Ведущий определяет на слух одну овечку и одного пастуха. Спрашивает их, что они кричали. Если ведущий угадал, значит пастух становится ведущим. Если нет, тогда одна овечка, которая первая дотронулась до ведущего, когда он крикнул "Ложь", становится ведущей.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Сначала нужно объяснить детям, что такое флюгер и показать стороны света.
Ребенок изображают флюгер - стоит или сидит замерев. Начинает игру взрослый. Он командует :"Ветер дует с востока" - при этом "флюгер" должен повернуться лицом к западу и т.д. При слове "буря" дети кружатся на месте, при слове "штиль" - замирают.
Кто ошибся - платит фант.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Игроки садятся в круг. Ведущий начинает, говоря своему соседу слева: "Это мой нос", но в то же время касается своего подбородка. Сосед должен ему ответить "Это мой подбородок", показывая на свой нос. Получив правильный ответ, он поворачивается к своему соседу справа и говорит ему: "Это моя левая ступня", показывая ему правую ладонь. Его сосед должен ответить: "Это моя правая ладонь", указывая на свою левую ступню и т.д.
Следует всегда показывать часть тела, отличную от той, о которой говорят

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Играют все по цепочке. Надо считать по порядку от одного до бесконечности (сколько получится), но вместо чисел, которые оканчиваются на три или делятся на три, надо говорить "добрый день". Т. е. первый говорит "один", второй-"два", третий-"добрый день", четвертый-"четыре", пятый-"пять", шестой-"добрый день", и т.д.
Тот, кто ошибся, выбывает из игры, пока не останется один победитель.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Предложите ребятам проверить внимательность, наблюдательность и быстроту реакции. Это очень просто сделать. Пусть на любой Ваш вопрос ребята отвечают: «Картошка». Вопросы могут быть обращены ко всем, а иногда лучше спросить одного. Например: «Что у тебя на этом месте?» (показав на нос).
Реакцию нетрудно представить. Кто ошибся - выходит из игры. Не забудьте самых невнимательных после первых двух вопросов простить, иначе Вам не с кем будет продолжать игру. Вот несколько вопросов, которые можно задать: Что вы кушали сегодня на обед?
- А что вы хотели бы съесть на ужин?
- А кто это опаздывает и сейчас входит в зал?
- Что привезла вам в подарок мама?
- О чем вы мечтаете ночью?
- Как зовут твою любимую собаку? ... и так далее.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Играющие становятся в круг. Ведущий объясняет, что если он скажет "карлики" все должны сесть на корточки, а если скажет "великаны" все должны встать. Кто ошибется, выходит из игры.
Ведущий может намеренно подавать неправильные команды, например: "Кар-тошка! Ве-ревка! Кар-маны! Ве-дерко!". Победителем считается игрок, оставшиеся последним.

Количество игроков: 5—7 человек
Дополнительно: нет
Игроки садятся в круг. Водящий говорит:
- Завтра я поеду на левый берег Желтой реки. Там модно носить… — и называет какую-нибудь деталь одежды своего
соседа слева.
Потом спрашивает у него:
- А ты поедешь со мной на левый берег Желтой реки? Что там модно носить?
Тот быстро, не задумываясь, отвечает:
- Поеду. Там сейчас модно… — и называет деталь одежды своего соседа слева.
Если он назвал одежду верно, водящий говорит:
- Да, ты поедешь на левый берег Желтой реки.

Количество игроков: 8—12 человек
Дополнительно: нет
Игроки становятся в круг. Каждый получает порядковый номер. Все начинают ритмично хлопать: два раза в ладоши, два — по коленям. Первый игрок на хлопки в ладоши повторяет свой номер «один-один», а на хлопки по коленям называет номер любого другого игрока, например, «три-три». Третий игрок, услышав свой номер, на хлопки в ладоши повторяет свой номер, а на хлопки по коленям — номер любого другого игрока.
Игрок, не успевший назвать свой номер, выходит из игры.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Игроки строятся в шеренгу на расстоянии вытянутых в стороны рук. Водящий стоит перед ними. Если он говорит «три», — все игроки должны поднять руки в стороны, при слове «тринадцать» — вверх, при слове «тридцать» — на пояс (можно придумать и другие движения). Водящий называет любое из трех перечисленных чисел. Игроки должны быстро выполнять соответствующие движения. Тот, кто допустил ошибку, отходит на шаг назад и там продолжает игру. Выигрывает тот, кто дольше всех останется на исходной позиции.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Участники становятся в круг, в центр которого встаёт водящий. Водящий закрывает глаза и начинает вращаться вокруг своей оси, вытянув вперёд правую руку и повторяя слова: "Рыбы, птицы, звери". Затем он останавливается и говорит любое из этих трёх слов, показывая рукой на кого-то из участников. Тот, на кого показали, должен быстро сказать название птицы, рыбы или зверя, в зависимости от того, что было названо водящим.

Количество игроков: любое
Дополнительно: стулья, мяч
Дети сидят на стульях в кружок. В центре - водящий с мячом. Водящий бросает мяч одному из детей. Если он при этом кричит "Цап ", то ловящий мяч должен назвать имя своего соседа слева. Если же при броске прозвучало "Царап!", нужно назвать имя соседа справа. Кто ошибётся, сменяет ведущего. Когда кому - либо надоест бросать мяч, то можно положить мяч на землю и сказать: "Цап - Царап". Тогда все тотчас должны поменяться местами, а водящий в это время, - быстро занять освободившийся стул.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Участники становятся в одну линию. При слове ведущего "суша" все прыгают вперед, при слове "вода" - назад.
Игра проводится в быстром темпе. Ведущий имеет право вместо слова "вода" произносить другие слова, например: море, река, залив, океан; вместо слова "суша" - берег, земля, остров.
Прыгающие невпопад выбывают, победителем становится последний игрок - самый внимательный.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Всем играющим присваиваются номера. №1 начинает:
- Шли по улице 4 крокодила.
№4 отвечает:
- А почему 4?
№1:
- А сколько?
№4:
- А 8.
В игру вступает №8:
- А почему 8?
№4:
- А сколько?
№8:
- А 5!
И т.д. Если кто ошибся или замешкался, отдает фант. Собранные фанты в конце игры разыгрываются.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Игра на внимание, ее можно проводить и на привале, когда вы в походе.
Всех участников разбивают на две команды. Игроки первой команды смотрят в одну сторону, игроки второй команды сидят спиной к игрокам первой и смотрят в другую сторону. Каждый должен постараться за 5-10 мин. запомнить все, что видит перед собой. Потом команды меняются местами. Те, которые смотрели в одну сторону, смотрят в противоположную. Оглядываться нельзя.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Участники садятся в круг. Каждый выбирает себе название фрукта, животного, или просто номер. В середине стоит ведущий с закрученной в рулон газетой. Участники играют следующим образом: называют себя, потом название чужого человека.
Например: лев (себя) - тигр (другого), тигр-ёж, ёж-медведь. Скажем, если "медведь" забылся, и ведущий успел стукнуть его по голове (по любой части тела), ведущий меняется местами с "медведем".
Очень интересная игра, особенно, когда называют того, у кого длинное название, типа "орангутанг".

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Ведущий называет дни недели вразнобой и хлопает на все названия, кроме, например, четверга. Дети повторяют за ним. Тот, кто хлопнет на «четверг», выбывает из игры.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится ведущий, который предлагает условия игры: "Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы - куклы. Я произнесу слово "КА-РА-БАС" и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причём столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции".
В этом игровом тесте необходимо участие двух ведущих. Задача одного - проводить игру, второго - внимательно наблюдать за поведением ребят.

Количество игроков: чем больше, тем лучше
Дополнительно: стулья по количеству игроков
Игра на внимание
Игроки усаживаются на стульях в круг. По часовой стрелке, участники рассчитываются 1, 2, 3, 4... и так до тех пор пока не вернулись к 1-му номеру. Все должны запомнить свои номера.
По сигналу ведущего, игроки меняют свои места и занимают любой освободившийся стул. После того как все уселись, каждый тихонько на ушко, передаёт своё число соседу слева. Всем нужно запомнить полученное новое число.
По сигналу ведущего, все снова меняются местами, передают соседу полученное число и запоминают новое.
Смен местами и обмена цифрами должно быть не меньше трех, для того, чтобы все забыли у кого какая цифра.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Дети сидят в кругу. Ведущий даёт задание: "Начнём считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя".
Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
В этой игре ребята должны сосчитать количество нелогических суждений в стихотворении, которое прочтёт ведущий:
Я видел озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что плугом пашут луг в лесу,
Как медвежонок туфли мерил,
И как дурак всему поверил.
(С.Я. Маршак)
Или:
Из-за леса, из-за гор
Ехал дедушка Егор.
Он на пегой на телеге,
На дубовой лошади,
Подпоясан он дубиной,

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Эта игра на развитие слухового внимания
Один участник игры становится в круг и закрывает глаза. Дети идут по кругу, не держась за руки, и говорят:
Мы собрались в ровный круг,
Повернемся разом вдруг,
И как скажем скок - скок - скок! -
Угадай чей голосок?
Слова "Скок - скок - скок!" произносит один ребенок по указанию руководителя. Стоящий в центре должен узнать его. Тот, кого узнали, становится на место водящего.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Эта игра на развитие слухового внимания
Для игры лучше всего подходит такое место, где много сухих веток, листьев и прочих шуршащих и хрустящих предметов. Один из играющих – часовой. Его ставят около дерева ( куста, камня ) и завязывают глаза. Остальные расходятся в разные стороны примерно на 50 м. Ведущий находится около часового. По сигналу ведущего играющие начинают приближаться к часовому, делая это не спеша и бесшумно. Задача – коснуться часового или охраняемого им предмета (дерева, камня) рукой. Кому это удастся, тот будет назначен на место часового.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Дети встают тройками и, взявшись за руки, образуют круг. Каждый из тройки имеет название: «шишки», «желуди», «орехи». Ведущий находится за пределами круга.
Ведущий произносит слово «орехи» (или «шишки», «желуди»), и все игроки, которые имеют это название, меняются местами, а ведущий старается занять чье то место. Если это ему удается, то он стает орехом («желудем», «шишкой»), а тот, кто остался без места, встает на место ведущего.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Игра проводится в редком лесу, среди кустарников на пустыре. Ведущий закрывает глаза, дает свисток (или кричит: “Прячьтесь!”) и считает до десяти (пяти). За это время играющие должны замаскироваться на местности.
Досчитав до конца, водящий свистит (говорит: “Ищу!”, открывает глаза и начинает просматривать все вокруг. Обнаружив спрятавшегося, он называет его по имени.

Количество игроков: любое
Дополнительно: мячи разных цветов

Количество игроков: любое
Дополнительно: мяч
Ведущий бросает по кругу мяч, задавая всем участникам один и тот же вопрос «Как тебя зовут?». Называть свое имя нельзя, нужно быстро придумать прозвище, которое соответствует твоему характеру или внешности. Например, девочка с золотыми волосами – златовласка, галантный мальчик – рыцарь и т.д. Кто ошибется и назовет свое имя, выбывает.
Приз вручается самому внимательному ребенку.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Ведущий называет разные существительные. Неожиданно он прерывается, подходит к одному из детей и просит повторить последнее слово. Если ребенок был невнимателен и не запомнил его, он получает штрафное очко.
Побеждает тот, у кого меньше всех штрафных очков.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Игроки становятся в шеренгу. Ведущий встает перед ними и говорит: "Каждый будет закрывать то, что буду называть". Дети должны закрывать только те части лица, которые называет ведущий. Он начинает поочереди называть и закрывать ухо, горло, нос, но при этом специально путать игроков. Кто ошибается, тот выбывает из игры.
Выигрывает тот, кто остался последним.